En el marco de la vuelta a clases presenciales, los colegios de la región Áncash han alcanzado el 100% de presencialidad. No obstante, un operativo de la Contraloría General de la República alerta sobre la existencia de deficiencias en el sector.
Durante el mes de febrero, la CGR llevó a cabo el operativo nacional “Buen inicio del Año Escolar 2022”. Este permitió conocer el estado de la infraestructura, medidas de bioseguridad, recursos humanos y materiales de los colegios públicos, un mes antes del inicio de las clases presenciales.
Del total de instituciones visitadas en la región Áncash presentan deterioro en puertas 57.9%, ventanas 57.2%, paredes 55.1% y techos 53.1%. Asimismo, 37.9% no cuentan con ambientes en los que se pueda mantener un adecuado distanciamiento social; 25.8% requerían de centros de lavado de manos o desinfección en su entrada, y 11.7% aún no garantizaba que su personal esté adecuadamente vacunado contra la COVID-19. Más aún, 65.1% carecían de docentes para cubrir todas las secciones previstas y 90% no contaba con psicólogos.
Además de dichos factores, el sector educativo ha experimentado una mayor carga debido a la migración de estudiantes del sector privado al público. Entre el 2019 y el 2021, la proporción de estudiantes matriculados en colegios públicos aumentó en 4.6%. De este modo, ahora hay 7% más estudiantes que en el 2019. Sin embargo, el número de docentes de educación básica regular pública tan solo creció en 1.9%. De modo que, ahora hay 5% más estudiantes por cada profesor que previo a la pandemia.
